LAS WIKIS

          !Buenas noches chicos! Hoy vamos a hablar sobre las wikis, ya que son un instrumento que se utiliza mucho a la hora de buscar información, sobre todo para los estudiantes a la hora de realizar sus trabajos o documentarse sobre algún tema en particular. Esperamos que aprendáis mucho con la siguiente explicación 👌.

          Antes de empezar con la explicación hay que destacar un dato curioso: wiki significa "rápido" en hawaiano.

          Las wikis se tratan de una herramienta, creada por Ward Cunningham en el año 1994, que ha influido mucho en el mundo de la información dentro de Internet.

          Dicho útil permite crear páginas web con gran facilidad, incluso para personas que no tengan un gran número de conocimientos informáticos. Además, en este tipo de plataformas se pueden incluir textos de diferente extensión, imágenes, videos e incluso emoticonos (elemento que otras plataformas con el mismo fin no permiten).

          La función que más caracteriza a esta herramienta consiste en que se forma una comunidad de usuarios los cuales comparten sus conocimientos en una misma pagina web para que de esa forma esté más completa y se extienda el conocimiento sobre un tema.

          Una definición que podemos destacar es la de Juan de la Cueva, un promotor de este tipo de artefacto: "Un gigantesco tablón de anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros y crear enlaces".

          Hasta aquí llega nuestra publicación de hoy, ojalá la hayáis disfrutado y os haya servido a todos para ampliar vuestro conocimiento. ¡Nos vemos pronto con la siguiente entrada! ✋✋✋

         

LA WEBQUEST

    Buenas, les voy a hablar de los buenos usos de la WebQuest y de todo lo que conlleva el poder utilizarla en las aulas con los alumnos. Pues bien, la WebQuest son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstáculos como la frustración ante actividades difíciles que toman mucho tiempo, proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. 

    Lo bueno de esta WebQuest es que en lugar de perder el tiempo en busca de información, los propios alumnos se apropian, interpretan y explotan también las informaciones específicas que el profesor les asigna.

    Investigar es fácil en la WebQuest ya que es más sencilla y mejor manejable, y tanto expertos como novatos saben muy bien defenderse en ella. Investigar en las WebQuest hace que los alumnos colaboren y que también dialoguen entre ellos, a demás, es de fácil integración en el curriculum escolar.  Para una buena navegación el profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno podrá ir a buscar la información que necesita. Cuando los docentes se van familiarizándose con la web y con los mecanismos de búsqueda, aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de la información. El profesor pasa a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones, Esto también desarrolla la autonomía en los alumnos ya que pueden proponer temas de interés al profesor que pasa a elegir entre ellos los que más sean convenientes para el aprendizaje de los alumnos.

     La WebQuest es una estrategia didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Por otra parte, se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va a ir desde una presentación o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc.., representando lo mas ajuntado posible las distintas posturas de los roles. Por todo esto la WebQuest es un diseño muy prometedor.

    Para despedirme quisiera decir que la WebQuest es una metodología muy eficaz para poder utilizarla en las aulas con todos los alumnos, ya que es una técnica muy eficaz para conseguir la integración de Internet en las escuelas. A demás, esta metodología hace que los alumnos se impliquen en el proceso ded investigación y puedan navegar por internet más cómodamente para ellos.

IDENTIDAD VIRTUAL

      Internet se trata de una red informática muy compleja a nivel mundial, que utiliza la línea telefónica para transmitir la información. Por tanto, la utilizan millones de personas de diferentes países todos los días. Cada uno de estos usuarios, al utilizar esta plataforma tiene una identidad digital. Esta identidad digital se trata del rastro que cada usuario deja en la red como resultado de su interrelación con otro usuario o como resultado de la generación y la creación de contenidos dentro de esta.

          El rastro que compone la identidad digital está formado por una serie de factores de distinto origen. Estos factores son los siguientes:

       - Perfiles personales. Redes sociales (Instagram, Facebook o Twitter, entre otras); profesionales (Linkedin o Video); y portales de búsqueda de empleo.

      - Comentarios. Realizar comentarios en foros, blogs, Youtube...
      - Contenidos digitales. Fotos en redes sociales, vídeos, presentaciones o documentos publicados.
      - Contactos.

      - Las direcciones de correo electrónico.

      - La  mensajería instantánea. Mensajes en redes sociales, Whatsapp, Telegram... 

EL BLOG

       Hola a todos, hoy vamos a hablar de una herramienta informática muy conocida y usada en la actualidad, el blog. 

        El blog es un sitio web que incluye a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, con una determinada frecuencia y comentada por los lectores.

       El éxito de los blogs se debe a que tienen una naturaleza muy peculiar que se caracteriza sobre todo por tres propiedades:

      1. Es una publicación periódica. Los blogs publican nuevos contenidos en períodos de tiempo relativamente cortos.

        2. El blog admite comentarios de lectores y esto hace posible que se cree una comunidad entorno al autor. Gracias a la posibilidad de recibir comentarios se pasa de una comunicación unilateral (medio de comunicación hacia el lector) a una comunicación bilateral, en la que el lector es también protagonista.

        3. Un blog tiene un marcado toque personal, aunque en los últimos años hay menos originalidad.

      Como características técnicas de todos los blogs, hay que considerar los siguientes elementos comunes: comentarios, enlaces, enlaces inversos, fotografías y vídeos y redifusión,

      Existen diferentes tipos de blogs, no solo por el contenido, sino por la forma en la que el contenido se escribe. 

        - Blog personal.

        Es el blog más tradicional y común. Los blogs suelen convertirse en algo más que una forma para comunicarse, también se convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de arte. Estos pueden tener una calidad sentimental. Pocos pueden llegar a ser famosos, pero algunos de ellos llegan a reunir rápidamente una gran cifra de seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremamente detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma instantánea con amigos y familiares y son mucho más rápidos que el envío por correo o por escrito.

       - Blogs corporativos y organizacionales.

     Un blog corporativo suele formar parte de una estrategia de marketing de contenidos, y su finalidad es atraer tráfico orgánico hacia la web de la empresa y así conseguir clientes que se interesan por un producto o servicio. Tiene unas normas no consensuadas pero aceptadas por la generalidad: hay que escribir aquello de lo que se sabe , hay que evitar la autocomplacencia, hay que se constante, ganar suscriptores, ser participativo, tener una sola voz, y también hay que planificar.

       - Microblogging.

     También conocido como nanoblogging. Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves. La principal y más popular característica es su sencillez y sintetización, ya que en la mayoría de estos el topo de escritura es de 140 caracteres. En esos caracteres, podemos contar multitud de acciones, como escribir lo que estamos haciendo, interactuar con otros usuarios, enviar mensajes privados, anunciar cosas, hacer publicidad, promocionarse, encontrar trabajo, hacer o mantener amistades, etc. El líder destacado de este sistema es sin duda Twitter. 

       - Blog educativo.
     Lo componen materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didácticos y que permite la difusión periódica de la actividades realizadas en la escuela. Sirven a los docentes para la exposición y comunicación, entre la comunidad educativa y el alumnado, aumentando un aprendizaje activo, crítico e interactivo.

        Para crear y desarrollar un blog no es necesario tener grandes conocimientos técnicos. Hay servicios como LiveJournal y Blogger que dan el alojamiento y la gestión de los blogs de forma gratuita. También se puede hacer un registro en servicio como en WordPress que posibilitan un software para la creación de blog, aunque ese software debe estar alojado en algún servidor.

          Espero que esta explicación os haya servido para conocer mejor esta herramienta tecnológica y que la podáis poner en práctica. Un saludo.